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991.
青少年学生的健康成长对构建和谐中国具有决定性的意义.而当代青少年学生表现出的身心素质差、性观念堪忧、迷网废学、法纪观念淡薄等不健康现象与个人和谐发展、社会和谐发展要求不相符.这些不健康现象的出现与家庭教育、学校教育、社会教育三种教育不协调密切相关,要使青少年学生成长与社会和谐发展的要求相适应,必须厘清家庭教育、学校教育、社会教育各自存在的弊端并采取积极措施加以改进,主动适应和谐社会发展的需要. 相似文献
992.
黄进才 《漯河职业技术学院学报》2002,1(1):36-39
终身教育的提出虽然时代久远 ,但在知识经济迅猛发展的今天 ,知识老化周期缩短 ,新的专业领域不断出现 ,人口老龄化问题等都对终身教育提出了新的要求。要求从顺应知识经济发展潮流的角度 ,去重视终身教育。本文以知识经济为背景 ,分析了终身教育的必要性、可能性 ,并以终身教育的原则为指导 ,阐述了知识经济条件下对终身教育方法的几点思考 相似文献
993.
杨梅 《遵义师范学院学报》2006,8(4):45-46,52
心理健康教育，是构建德育新体系的重要内容和时代要求。它以培养学生良好的心理素质和解决学生心理问题为目标。本文根据师范生成长的现实环境和发展需要。就学生的心理健康以及心理健康教育的途径进行了探讨。 相似文献
994.
预期记忆及其老化是记忆心理学的一个复兴的主题。预期记忆领域的未来方向将会涉及：研究其毕生发展特点，拓展其研究手段，分析它与其他心理变量之间的关系，考查其生活现象，探索其生理机制。预期记忆老化领域的未来方向可能集中于：加强其临床研究，注重其日常问题，探索其大脑机制，考查它与其他心理变量之间的关系，发展其改善程序。 相似文献
995.
996.
作为中国现代教育思想的奠基人,蔡元培先生提倡以培养健全人格为宗旨的教育理念,博大精深,包含了现代教育理论中和谐、全面发展的内容。挖掘其中蕴涵的心理健康教育思想,对现代学校教育有着重要的参考价值和借鉴意义。 相似文献
997.
教师健康人格的塑造 总被引：1，自引：0，他引：1
李宁 《桂林师范高等专科学校学报》2005,19(3):101-103
教师的人格对学生人格的塑造和心理的发展具有重要的影响。教师健康人格的内涵包括良好的自我意识、健康的心理素质、高度的创新精神、和谐的人际关系、较强的实践和协调能力等。塑造教师的健康人格，不仅要创设适宜的学校、家庭、社会环境，而且更重要的是要加强教师自身的修养。 相似文献
998.
999.
赵荣生 《湖南科技学院学报》2006,27(10):273-275
大学生不仅是学校里的施教对象，同时也是社会传播网络中的开放受众。大学阶段应加强闲暇生活的审美教育。闲暇美育的传播是一个过程，教师在过程中要有清醒的定位，有效的控制，并努力寻找良好的是持。闲暇美育是闲暇教育的组成部分，也是大学美育目标具体化的一条有效途径。 相似文献
1000.
胡文秀 《蒙自师范高等专科学校学报》2006,4(2):75-78
通过对云南省几所高校少数民族大学生健康意识和健康行为的调查,认为在少数民族大学生中增强健康意识和健康行为的培养是一个极其重要和关键的环节.转变高校少数民族大学生刚入学时在健康意识方面的劣势,发展其体质方面的优势,从而带动健康意识和健康行为的培养,对构建大学生健康生活方式,培养少数民族大学生成为适应和推进未来社会前进的健全人才是十分有益的. 相似文献